关于怎样测智商的高低，如何测智商的高低这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、第1-8 题：请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字； A, D, G, J 1, 3, 6, 10 1, 1, 2, 3, 5 21, 20, 18, 15, 11 8, 6, 7, 5, 6, 4 65536, 256, 16 1, 0, -1, 0 3968, 63, 8, 3 第9-15 题：请从备选的图形中选择一个正确的(a,b,c,d)填入空白方格中 (第9题) 查看选项 a b c d (第10题) 查看选项 a b c d (第11题) 查看选项 a b c d (第12题) 查看选项 a b c d (第13题) 查看选项 a b c d (第14题) 查看选项 a b c d (第15题) 查看选项 a b c d 第16-25 题：选择图形填入空缺方格，以满足下列图形按照逻辑角度能正确排列下来。
2、 (第16题) 查看选项 A B C D (第17题) 查看选项 A B C D (第18题) 查看选项 A B C D (第19题) 查看选项 A B C D (第20题) 查看选项 A B C D (第21题) 查看选项 A B C D (第22题) 查看选项 A B C D (第23题) 查看选项 A B C D (第24题) 查看选项 A B C D (第25题) 查看选项 A B C D 第26-29 题：四个图形中缺少两个图形，请选择一组图形(a b c d e)中选出两个填入空缺的方格以使下列图形从逻辑角度上能成双配对 (第26题) 查看选项 a b c d e(第27题) 查看选项 a b c d e(第28题) 查看选项 a b c d e(第29题) 查看选项 a b c d e第30-33 题：在下列题目中每一行都缺少一个图，请选择一个(a b c d)插入空缺方格中以使左边的图形逻辑角度上能成双配对 (第30题) 查看选项 a b c d (第31题) 查看选项 a b c d (第32题) 查看选项 a b c d (第33题) 查看选项 a b c d -------------------------------------------------------------------------------- 附：智商是什么 智商就是IQ(Intelligence Quotient,的简称)。
3、通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。
4、 要测量智力，最简单的方法，当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。
5、 智商的高低 1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验。
6、这些测验，每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力。
7、这套测验，给当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务。
8、 其后不断修正先前设计的测验，得出一个"智力年龄"的概念。
9、 智力年龄（Mental Age）是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平。
10、比如，一个岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。
11、 1916年，心理学家Stern提出一个“智商”（Intelligence Quotient简称I.Q.）的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。
12、 智商（I.Q.）=（智力年龄／生理年龄）×100％ 比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=（10÷8)×100=125。
13、 智商（I.Q.） 智力等级 140以上 天才或近于天才 120-140 智力优异 110-120 智力较高 90-110 普通智力 80-90 迟钝偶为低能 70-80 介乎迟钝与低能之间（每可归入低能） 70以下 确定为低能 根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口，智商小于90，（根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平）。
14、智商介于是110与120者，约占人口14.5%；介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者，约3%智商超过140者，仅占人口的0.5% 。
15、 在低智力的一边，亦有类似的分布情况。
16、例如智商，在介于70与80者，有7%等等。
17、 可见，“天才”与“迟钝”的人都很少；绝大部分的人，都是一般智力。
18、 对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。
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